In de wereld van onderwijsbeleid is het essentieel dat we de verantwoordelijkheid nemen voor ons handelen en streven naar constructieve oplossingen. De recente uitspraken van Mevrouw Halima Poese, directeur van AVO, over de voormalige minister van Onderwijs, Marie Levens, hebben de gemoederen doen oplaaien. In dit artikel willen we ingaan op deze kwestie, de impact van COVID-19 op het onderwijs in Suriname en de noodzaak van samenwerking in plaats van beschuldigingen.
De Uitspraken van Mevrouw Poese
Mevrouw Poese heeft tijdens een politieke bijeenkomst de uitspraken gedaan dat kinderen onder het beleid van Marie Levens niet konden lezen en schrijven. Dit roept vragen op over de eerlijkheid en verantwoordelijkheid in de huidige onderwijsdiscussie.
Feiten en Fouten
- Korte Aanname: Het is te simpel om het tekortschieten van leerlingen volledig aan Levens te wijten.
- Impact van COVID-19: De verwoestende gevolgen van de pandemie mogen niet over het hoofd gezien worden.
- Verantwoordelijkheden: Elk huidig onderwijsbeleid staat op de schouders van voorgaande ministers.
De Rol van de Huidige Minister
De huidige minister van Onderwijs heeft een cruciale rol in de uitvoering van onderwijsvernieuwingen. Er is een dringende behoefte aan professionele en constructieve aanpakken om de huidige onderwijsuitdagingen aan te pakken.
Een Nieuwe Weg Vooruit
In plaats van het wijzen van vingers, moeten we:
- Samenwerken: Alle stakeholders moeten betrokken zijn bij het onderwijsveranderingen.
- Oplossingen Bedenken: Zich richten op de implementatie van effectieve onderwijsstrategieën.
- De Toekomst Vooropstellen: Onthoud dat onderwijs de toekomst van Suriname vormt.
De Noodzaak van Constructieve Dialoog
Een blame game door zondebokken te zoeken, gaat ons niet helpen. In plaats daarvan is een constructieve dialoog nodig:
“Onderwijs is de toekomst.” – Werkgroep Onderwijs JAPIN
Laten we onze verschillen opzijzetten en prioriteit geven aan het welzijn van onze kinderen.
Als we het onderwijs in Suriname willen verbeteren, moeten we samenwerken en ons focus verleggen van het zoeken naar schuldigen naar het ontwikkelen van oplossingen. Het is tijd om de blik naar de toekomst te richten en ons te verenigen voor de ontwikkeling van ons onderwijs.
